TÄNANE KILD:
VN:F [1.9.20_1166]

Bioloogia:

Õpetaja: “Kreemiline reaktsioon”

(Tahtes öelda “Keemiline reaktsioon”)

VN:F [1.9.20_1166]

Ühiskonnaõpetus / Kodanikuõpetus:

Õpetaja, korduvalt: “Tuutepundlik…”

(Tahtes loomulikult öelda “puutetundlik”)

VN:F [1.9.20_1166]

Kehaline kasvatus:

Õpetaja: “Perekonnaprobleeme tuleb arendada klassijuhataja juures.”

VN:F [1.9.20_1166]

Füüsika:

Õpetaja: “Nonii mudilased , võtame nüüd oma relvad välja ja hakkame keevitama.”

VN:F [1.9.20_1166]

Bioloogia:

Õpetaja: “Nüüd lähme seente intiimelu juurde!”

VN:F [1.9.20_1166]

Tundmatu aine:

Õpetaja: “Sakslased – lollakad, rumalad, vastikud inimesed – ütlevad selle asemel…”

VN:F [1.9.20_1166]

Füüsika:

Õpetaja: “Nüüd läheb meil lahti see, mis meil alati on lahti läinud.”

(Pidades loomulikult silmas kontrolltööd)

VN:F [1.9.20_1166]

Matemaatika:

Õpetaja: “Te ei saa kohe teist tuletist leida . Enne on esimest vaja. See on, nagu hakkate maja ehitama, aga teete kõigepealt teise korruse.”

VN:F [1.9.20_1166]

Matemaatika:

Õpetaja: “Miks Sa minu tunnist puudusid?”

Õpilane: “Ma olin haige kodus, ei tahtnud tulla teile siia näkku köhima ja tatistama…”

Õpetaja: “Mida Sa räägid… Mitte keegi ei ole mulle veel näkku sülitanud!”

VN:F [1.9.20_1166]

Vene keel:

Õpilane X (tüdruk): “Aga kas ma klassiõele peale tohin sülitada?”

Õpetaja (samuti naissoost): “Siis ma oksendan sulle peale.”

VN:F [1.9.20_1166]

Klassijuhataja:

Õpilane X joonistab pinginaabri vihikusse nokusid.

Klassijuhataja selgitab: “Ta joonistab selle pärast, et ta unistab, kuidas tal on noku nagu hobusel.”

VN:F [1.9.20_1166]

Tööõpetus:

Õpetaja: “Tead Arnold, kui sa meie kooliaeda palmid istutad, saad aasta hinde viie”

VN:F [1.9.20_1166]

Matemaatika:

Õpetaja: “Nüüd joonistame, kuidas Ussu roomama hakkab.”

(Määramispiirkondi määrati tema tunnis roomavate ussudega)